1. stupeň – Listopad 2025
DIGI bez DIGY – bez tabletů a počítačů poznávali prvňáci digitální svět při své první návštěvě knihovny. Vyzkoušeli si třídit informace, přiřazovat piktogramy k různým dějům a věcem nebo se proměnili v informace, které se pohybují v síti. Seznámili se i se základní prevencí „fake news“.
Voltík zaujal – v rámci pracovních činností a přírodovědy si žáci 5.A vyzkoušeli práci s elektronickou stavebnicí Voltík. S velkým zaujetím a nadšením pracovali nejen chlapci, ale i děvčata.
Plyšákový den – v pátek 14. listopadu si do školy přinesly své oblíbené plyšáky děti z 2.B. Plyšoví kamarádi se nejen “zúčastnili“ výuky českého jazyka a matematiky, ale stali se i modelem při výtvarné výchově nebo tématem krátké slohové práce. Děti si den moc užily.
Sportovně vědomostní den – ve čtvrtek 20. listopadu se naše škola proměnila v pevnost Boyard. Sedmičlenná družstva složená z dětí z prvních až sedmých tříd plnila na 61 stanovištích různé úkoly. Osmáci a deváťáci se pro tento den stali rozhodčími. Cílem hry bylo splnit co nejvíce úkolů a získat tak indicie k výhernímu heslu. Podle úspěšnosti pak na děti čekala větší či menší sladká odměna.
Prvňáci v Mraveništi – děti z prvních tříd se na malou chvíli staly mravenci. Ve Sladovně prozkoumávaly tunely a skrýše, hledaly královnu, šplhaly na strom nebo hledaly potravu. Dozvěděly se i mnoho zajímavého o mravenčím světě.
Bobřík informatiky – ve dvou listopadových týdnech proběhlo národní kolo informatické soutěže, které se zúčastnili i žáci ze 4. a 5. tříd. Děti odpovídaly na otázky z oblasti informatického myšlení, porozumění informacím či práce s daty. Úspěšní řešitelé získali pamětní list a sladkou odměnu.
Tvořivé dílny – během projektového dne „Dílny“, který se každoročně koná před začátkem adventu, tvořily děti rozmanité vánoční výrobky a dekorace. Malým školákům pomáhali šikovní deváťáci, větší děti zvládly práci samy. Některé výrobky poslouží jako dárky, jiné jsou určeny k prodeji na vánočním jarmarku. Všechny ale jistě udělají velkou radost!
Mgr. Jana Hladká
